Модуль 3 · 11 сентября 2026 · Практика
Нормы, которые организуют жизнь группы
Вечерний блок первого дня был посвящён нормам, то есть неписаным правилам, по которым живёт группа. Нормы бывают защитными: такие оберегают невроз и поддерживают слияние, страх различий, зависимость, стыд, вытеснение чувств, ложную гармонию, появление козла отпущения и скрытую иерархию. Здоровые нормы создают безопасность и возможность различий. Задача ведущего — видеть, по каким нормам на самом деле организована группа.
Патологические нормы передаются через негласные послания: «не злись», «не спорь», «не занимай много места», «будь хорошим участником», «раскрывайся быстро, но не глубоко», «не сомневайся в групповом „мы“». Затем группа исследовала нормы на себе: в упражнении нужно перечислить, что в этой группе на самом деле можно и что нельзя самому участнику, другим участникам и ведущим, и сравнить это с тем, что декларируется. В разговоре об агрессии прозвучало различение: агрессия бывает конструктивной и деструктивной по отношению к рамкам группы. Записи этого блока нет, конспект собран по заметкам и фото доски.
Конспект
Защитные и здоровые нормы
- Защитные нормы оберегают невроз.
- Здоровые нормы создают безопасность и возможность различий.
- Задача ведущего — видеть нормы, по которым организована группа: что в ней на самом деле можно, а что нельзя.
Патологические нормы (с доски)
Расшифровка записей на доске:
Патологические нормы поддерживают:
- слияние;
- страх различий;
- зависимость;
- стыд;
- вытеснение чувств;
- ложную гармонию;
- появление козла отпущения («К. О.» на доске);
- скрытую иерархию.
Как это происходит? Через послания:
- не злись;
- не спорь;
- не занимай много места;
- не будь слишком сложным;
- не расстраивай ведущего;
- не выноси то, что действительно напрягает;
- будь хорошим участником;
- раскрывайся быстро, но не глубоко;
- не выделяйся;
- не сомневайся в групповом «мы».
Упражнение: что можно и что нельзя в нашей группе
Задание. Каждый участник перечисляет, что в этой группе на самом деле можно и что нельзя (или «не принято»). Нормы раскладываются по адресатам:
- мне самому;
- другим участникам;
- ведущим;
- мне, если я окажусь в роли ведущего.
Агрессия и рамки группы
- Деструктивная агрессия, по заметке, направлена на поддержание рамок группы и правил.
- Конструктивная — тоже на поддержание рамок группы.
- В заметке формулировки почти совпадают, и различие между двумя видами агрессии осталось недописанным. Его стоит уточнить по материалам модуля. В лекции о стадиях (конспект 08) звучит близкая мысль: на зрелой стадии за агрессией видно не желание разрушить связи, а желание их построить.
Источники: Заметки Влада